儿童助听器 > 康复指导
听障儿童的心理健康发展比正常儿童更容易受到干扰和影响。因此,家长必须认识到听障儿童心理健康发展的重要性。
儿童的语言发育遵循一定的规律,首先我们要知道正常儿童语言发育的里程碑,才能对照着自己的宝宝在哪方面存在落后,宝宝现在对应哪个年龄段,再决定做哪些干预、引导。
此份儿童发展里程碑为幼儿的大略发展过程,提供父母参考,若仅有几个月差距,未必是发展迟缓,尤其语言、社会性及身边处理项目,与环境的教导有很大的关系。
先天性耳聋是指一出生耳朵就伴随着缺陷,严重的甚至完全听不见声音,先天性的耳聋患者都是从出生就伴随着无声的世界,小儿耳聋的问题一直都是社会关注的重点,这个群体需要人们付出跟多的关怀,因为小儿耳聋可能间接导致小孩的语言障碍,影响其一生。但是并不是所以得先天性耳聋都是完全听不到声音的,有些小孩子的情况比较好,一般会有残存的听力存在。听觉有道听力助听器价格查询专家提醒家长,要学会正确保护聋儿的残余听力,这样在加上助听器辅助,食可以将小孩拉回有声的世界。
听障婴幼儿确诊后,对家长和专业人员来说,最优先的任务就是取得完整可靠的分耳分频听力阈值,选配合适的助听辅具,同时让孩子稳定配戴。
对于听障儿童我们强调早期干预,包括早发现和确诊、早期助听器使用和早期参与康复训练。
听障儿童和健听儿童一样,对节奏感的学习都遵循着相同的发展路线和顺序。
越来越多的听力学者注意到,由于听障儿童的听力缺陷,与健听儿童相比存在一些特殊性,所以,对听障儿童不仅仅要加强其听觉言语方面的训练,同时,还应向对待健听儿童一样注重其在“德智体美”等方面的发展。
有两个孩子参加活动,同一天来做听力检查,一个是七岁的男孩,一个是五岁的女孩。
有人说:家庭是人生的第一课堂,父母是人生的第一任教师。每个孩子的降生都承载着父母的期许,每位父母都希望能生一个健康、聪明的宝宝。当孩子被确诊为听力障碍时,对父母来说无疑是一个巨大的打击。此时,家长的心理反应和行为表现对听障儿童的发展和前途至关重要。
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